"Прием на работу плохого кандидата, вероятно, принесет компании больше ущерба, чем ошибочное решение не принять на работу хорошего кандидата." / Уильям Паундстоун /

Методику интервьюирования при приеме на работу в корпорацию Microsoft, основанную на решении задач и головоломок, теперь перенимают многие компании, которые хотят выявить наиболее творческих кандидатов среди просто способных.

"Мир держится на детях, которые учатся." /Роже Пейрефит/

В книге собраны задачи выдающегося советского и российского математика, академика В.И.Арнольда, которые он ставил своим ученикам более 40 лет.
Ко многим задачам приведены комментарии, содержащие обзор результатов по данному направлению исследований. Широта охвата самых различных разделов математики делает издание уникальным и обозначающим передний край развития науки.

Блестящая лекция академика В. И. Арнольда, прочитанная им в 1997 году на семинаре при Президентском Совете РФ.
На простейших примерах он рассказывает о возможностях применения теории дифференциальных уравнений в экологии, экономике и социологии.

Сборник "Задачи для детей от 5 до 15 лет" вызвал много отзывов. И дети, и взрослые читатели часто сожалели, что там были только математические задачи, — ведь и всё естествознание заслуживает столь же активного, творческого к себе отношения.
Собранные в книге 38 очерков преследуют цель: научить читателя не столько умножать большие числа (что иногда тоже приходится делать), но и догадываться о неожиданных связях непохожих на вид явлений и фактов, относящихся порой к разным областям естествознания и других наук.
Примеры учат не меньше, чем правила, а ошибки - больше, чем правильные, но непонятные доказательства.

"Эти задачи я записал в Париже весной 2004 года, когда русские парижане попросили меня помочь их малолетним детям приобрести традиционную для России, но далеко превосходящую все западные обычаи культуру мышления.
Я глубоко убежден, что эта культура более всего воспитывается ранним самостоятельным размышлением о простых, но нелегких вопросах, вроде приведенных ниже".

Эту брошюру составляют 79 задач для развития культуры мышления, подобранных или сочиненных автором. Большинство из них не требует никаких специальных знаний, выходящих за рамки общего образования. Однако решение отдельных задач может оказаться непростым делом даже для профессоров.

Красочное наглядное пособие в виде презентации. В данном учебном пособии содержатся рекомендации по содержанию и оформлению презентации, необходимой дипломникам для представления на защите выпускной квалификационной работы или студентам при публичной защите курсового проекта. Пособие предназначено для студентов, преподавателей, аспирантов и всем заинтересованным лицам.

Вниманию читателей предлагается книга, в которой автор, известный отечественный популяризатор науки И.М.Яглом, рассказывает об одном из самых замечательных математиков XX века - Германе Вейле. В ее основу положена вступительная статья автора к книге Г.Вейля "Симметрия". И хотя небольшой объем книги и ориентация на широкого читателя заставили автора отказаться от попытки всестороннего освещения вклада Г.Вейля в современную математику, тем не менее на страницах книги дается впечатляющее описание жизни и творчества этого выдающегося ученого и замечательного научного писателя, одного из немногих "полиглотов" математической науки.

В книге в научно-популярной форме обсуждаются закономерности построения пространственно-временных образов. На примере творчества Эйзенштейна, Цветаевой, Домье, Стравинского автор рассказывает о том, как отображается пространство и время в различных областях искусства. Книга будет интересна и полезна как представителям точных наук, как и работникам искусств.

Книга посвящена одной из самых интересных и вместе с тем дискуссионных проблем раннегреческой культуры — пифагорейскому вопросу. На основе анализа античных источников автор знакомит читателя с жизнью и деятельностью Пифагора, политической практикой пифагорейского сообщества, религиозно-этическим учением пифагорейцев. Особое место в книге уделено научным занятиям ранних пифагорейцев и их вкладу в развитие древнегреческой математики, физики, астрономии и биологии, а также взаимовлиянию науки и философии в этой школе. Книга рассчитана на историков, философов, науковедов, а также на широкий круг читателей, интересующихся античной философией и наукой.

Издание второе, исправленное и дополненное.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
I. Как считали в старину?
1. Счёт в глубокой древности (до изобретения букв)
2. Как буквы были использованы для записи чисел
3. Где и как возникла нынешняя (позиционная) система счисления
I. Наша десятичная система счисления
1. Наша нумерация, её достоинства и недостатки
2. Как коротко записывают и называют «астрономические» числа
3. Как записывают и назызают «числа-карлики»
Заключение